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Capítulo cinco. La oportunidad de internacionalización de la casa cultural... 85

la fijación de objetivos y de sus correspondientes resultados clave,
permite organizar el proceso de aprendizaje y trabajo, definir grupos
de aprendizaje y realizar un seguimiento del proceso de cada apren-
diz (ver anexo 10).

El tatuaje es una práctica que se hereda de maestro a alumno, de
mutuo acuerdo. Una persona que ingresa al mundo del tatuaje es,
generalmente, alguien que, empírica o académicamente, ha adquiri-
do conocimientos y habilidades en ilustración. Para iniciarse en este
negocio, es necesario tener las máquinas profesionales y, sobre todo,
talento. Adicionalmente, hay que obtener certificaciones en biose-
guridad y primeros auxilios. También, instruirse en microbiología
de patógenos y hacer prácticas previas en superficies no humanas,
para que el nuevo tatuador no se convierta en un riesgo. Los expertos
dicen que se deben hacer los esfuerzos para que esta actividad sea
ofertada por instituciones de educación superior.

5.4.2. Modelo de negocio de Marcarte

Marcarte constituye un buen ejemplo de cómo una organización ha
conseguido desarrollar una forma de preparar personas en un oficio.
Su metodología de enseñanza de objetivos y resultados clave, a partir
de la cual se ha trazado la estrategia, ha logrado potenciar las capaci-
dades de los jóvenes sin distinguir su condición social.
En la escuela de tatuaje Marcarte, se encuentran estudiantes de
todo estrato social, de diferentes condiciones de salud y costumbres
de informalidad. La cultura corporativa que se está implementando
va generando una inclusión social y alternativa emprendedora en los
aprendices.
Marcarte ha nacido con la reputación de reconocer el sector cul-
tural como una oportunidad de negocio de rentabilidad económica
y social. En tan corto tiempo, el modelo de negocio ha generado un
impacto social en jóvenes de Colombia, con un 10 % del total de los
alumnos becados.